Исследование типа Высшей Нервной Деятельности

Автор (Первомайский Б.Я.) предлагает следующую классификацию типов ВНД:

1. 2>1 Сн Ур Вп Тп 37. 2>1 Сл Ур Вп Тп

2. 2>1 Сн Ур Вп Ти 38. 2>1 Сл Ур Вп Ти

3. 2>1 Сн Ур Ви Ти 39. 2>1 Сл Ур Ви Ти

4. 2>1 Сн Ур Ви Тп 40. 2>1 Сл Ур Ви Тп

5. 2>1 Сн Нр (В>T) Вп Тп 41. 2>1 Сл Нр (В>T) Вп Тп

6. 2>1 Сн Нр (В>T) Вп Ти 42. 2>1 Сл Нр (В>T) Вп Ти

7. 2>1 Сн Нр (В>T) Ви Ти 43. 2>1 Сл Нр (В>T) Ви Ти

8. 2>1 Сн Нр (В>T) Ви Тп 44. 2>1 Сл Нр (В>T) Ви Тп

9. 2>1 Сн Нр (Т>В) Вп Тп 45. 2>1 Сл Нр (Т>В) Вп Тп

10. 2>1 Сн Нр (Т>В) Вп Ти 46. 2>1 Сл Нр (Т>В) Вп Ти

11. 2>1 Сн Нр (Т>В) Ви Ти 47. 2>1 Сл Нр (Т>В) Ви Ти

12. 2>1 Сн Нр (Т>В) Ви Тп 48. 2>1 Сл Нр (Т>В) Ви Тп

13. 1=2 Сн Ур Вп Тп 49. 1=2 Сл Ур Вп Тп

14. 1=2 Сн Ур Вп Ти 50. 1=2 Сл Ур Вп Ти

15. 1=2 Сн Ур Ви Ти 51. 1=2 Сл Ур Ви Ти

16. 1=2 Сн Ур Ви Тп 52. 1=2 Сл Ур Ви Тп

17. 1=2 Сн Нр (В>T) Вп Тп 53. 1=2 Сл Нр (В>T) Вп Тп

18. 1=2 Сн Нр (В>T) Вп Ти 54. 1=2 Сл Нр (В>T) Вп Ти

19. 1=2 Сн Нр (В>T) Ви Ти 55. 1=2 Сл Нр (В>T) Ви Ти

20. 1=2 Сн Нр (В>T) Ви Тп 56. 1=2 Сл Нр (В>T) Ви Тп

21. 1=2 Сн Нр (Т>В) Вп Тп 57. 1=2 Сл Нр (Т>В) Вп Тп

22. 1=2 Сн Нр (Т>В) Вп Ти 58. 1=2 Сл Нр (Т>В) Вп Ти

23. 1=2 Сн Нр (Т>В) Ви Ти 59. 1=2 Сл Нр (Т>В) Ви Ти

24. 1=2 Сн Нр (Т>В) Ви Тп 60. 1=2 Сл Нр (Т>В) Ви Тп

25. 1>2 Сн Ур Вп Тп 61. 1>2 Сл Ур Вп Тп

26. 1>2 Сн Ур Вп Ти 62. 1>2 Сл Ур Вп Ти

27. 1>2 Сн Ур Ви Ти 63. 1>2 Сл Ур Ви Ти

28. 1>2 Сн Ур Ви Тп 64. 1>2 Сл Ур Ви Тп

29. 1>2 Сн Нр (В>T) Вп Тп 65. 1>2 Сл Нр (В>T) Вп Тп

30. 1>2 Сн Нр (В>T) Вп Ти 66. 1>2 Сл Нр (В>T) Вп Ти

31. 1>2 Сн Нр (В>T) Ви Ти 67. 1>2 Сл Нр (В>T) Ви Ти

32. 1>2 Сн Нр (В>T) Ви Тп 68. 1>2 Сл Нр (В>T) Ви Тп

33. 1>2 Сн Нр (Т>В) Вп Тп 69. 1>2 Сл Нр (Т>В) Вп Тп

34. 1>2 Сн Нр (Т>В) Вп Ти 70. 1>2 Сл Нр (Т>В) Вп Ти

35. 1>2 Сн Нр (Т>В) Ви Ти 71. 1>2 Сл Нр (Т>В) Ви Ти

36. 1>2 Сн Нр (Т>В) Ви Тп 72. 1>2 Сл Нр (Т>В) Ви Тп

Условные обозначения:

2>1 мыслительный тип; 1>2 художественный тип; 1=2 средний тип по сигнальным системам;

Сн - сильный, Сл слабый;

Ур - уравновешенный, Нр - неуравновешенный;

(В>Т) преобладает возбуждение; (T>B) преобладает торможение;

Вп - возбудительный процесс подвижный;

Ви - возбудительный процесс инертный;

Тп - тормозной процесс подвижный;

Ти - торможный процесс инертный.

Например: 2>1 Сн Нр (B>T) Вп Ти - тип мыслительный, неуравновешенный за счет преобладания возбудительного процесса, сильный с подвижным возбудительным и инертным тормозным процессами (тип 6).

Согласно автору (Б.Я.Первомайский) каждого человека можно отнести к одному из 72 типов. Физиология (по автору) выделяет следующие обязательные параметры типа ВНД человека:

Сила возбудительного процесса (В), сила тормозного процесса (Т), уравновешенность, неуравновешенность (Ур, Нр) и функционирование сигнальных систем. Автор вводит новые понятия - подвижность возбудительного процесса (Вп), инертность возбудительного процесса (Ви), подвижность тормозного процесса (Тп) и устойчивость (инертность) тормозного процесса (Ти).

Подвижность возбудительного процесса - качества, которые демонстрируют насколько быстро возбуждение уступает место торможению.

Подвижность тормозного процесса - насколько быстро человек может начать какое-то действие, насколько быстро он среагирует на новый раздражитель, требующий какого-то движения? слова или другой реакции.

Следует отметить, что и возбуждение и торможение в отдельности обладают определенной подвижностью. При этом подвижность одного процесса не обязательно равна подвижности другого. Здесь параллелизма нет, это величины независимые. В то же время каждый из этих процессов обладает определенной устойчивостью (инертностью). В таком случае выраженную подвижность можно называть лабильностью, а выраженную устойчивость - инертностью.

Опросник состоит из нескольких разделов, оценивается каждый параметр по следующим оценкам:

1 - ОТСУТСТВУЕТ

2 - ПЛОХО

3 - СРЕДНЕ

4 - ХОРОШО

5 - ОТЛИЧНО

Критерии для определения общей силы нервных процессов:

1. РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ?

2. ВЫНОСЛИВОСТЬ ?

3. СМЕЛОСТЬ ?

4. ХРАБРОСТЬ ?

5. СПОСОБНОСТЬ ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНОСТИ ?

6. САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ?

7. РЕШИТЕЛЬНОСТЬ ?

8. АКТИВНОСТЬ ОБЩЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ?

9. АКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВООБЩЕ ?

10. РАЗМАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ?

11. ШИРОТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ?

12. ОБ"ЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ?

13. ГЛУБИНА СНА ?

14. ВЫРАЖЕННОСТЬ АППЕТИТА ?

15. ВЫНОСЛИВОСТЬ К ГОЛОДУ ?

16. ВЫНОСЛИВОСТЬ К ИНФЕКЦИЯМ, ИНТОКСИКАЦИЯМ ?

17. ГЛУБИНА ПЕРЕЖИВАНИЙ ?

18. НАСТОЙЧИВОСТЬ (НЕ СМЕШИВАТЬ С УПРЯМСТВОМ) ?

19. ЭНЕРГИЧНОСТЬ ?

20. ГЛУБИНА И СИЛА ВЫРАЖЕННОСТИ УВЛЕЧЕНИЙ ?

21. СИЛА ВЫРАЖЕННОСТИ ЖЕЛАНИЙ ?

22. ОЦЕНКА САМОЧУВСТВИЯ ?

23. ИНИЦИАТИВНОСТЬ ?

24. СПОСОБНОСТЬ ТЕРПЕТЬ ?

25. ВЫДЕРЖКА ?

26. СПОСОБНОСТЬ ДЛИТЕЛЬНО ОЖИДАТЬ ?

27. СПОСОБНОСТЬ К ТЕРПИМОСТИ ?

28. СДЕРЖАННОСТЬ ?

29. СПОКОЙСТВИЕ ?

30. СПОСОБНОСТЬ ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ЖЕЛАЕМОГО ?

31. САМООБЛАДАНИЕ ?

32. СОСТОЯНИЕ ИНСТИНКТОВ В ЦЕЛОМ ?

Критерии для определения силы возбудительного процесса:

33. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕНИЯ СМЕЛОСТИ ?

34. ВЫСОТА ПОД"ЕМА НАСТРОЕНИЯ ?

35. ГЛУБИНА И ВЫРАЖЕННОСТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ ?

36. ИНИЦИАТИВНОСТЬ ?

37. НАСТОЙЧИВОСТЬ ?

38. ИНТЕНСИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ?

39. СТЕПЕНЬ РАСТОЧИТЕЛЬНОСТИ СИЛ ?

40. ВЫРАЖЕННОСТЬ ЧУВСТВА "ИЗБЫТКА СИЛ" ?

41. СТЕНЕПЬ СКЛОННОСТИ К РИСКУ ?

42. ВЫРАЖЕННОСТЬ НЕПОКОРНОСТИ ?

43. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕННОСТИ АЗАРТНОСТИ ?

44. РЕШИТЕЛЬНОСТЬ ?

45. ОЦЕНКА СИЛЫ ЭНЕРГИЧНОСТИ ?

46. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕНИЯ НЕЗАВИСИМОСТИ ?

47. ВЫРАЖЕННОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ?

48. ГОРЯЧНОСТЬ ?

49. СТЕПЕНЬ АКТИВНОСТИ ?

50. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕНИЯ УВЕРЕННОСТИ В СВОИХ СИЛАХ ?

51. ВЫРАЖЕННОСТЬ АППЕТИТА ?

52. ВЫРАЖЕННОСТЬ ЧУВСТВА ВНУТРЕННЕЙ МОБИЛИЗОВАННОСТИ ПРИ ТРУДНОСТЯХ ?

53. ВЫРАЖЕННОСТЬ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ОТ РАЗЛИЧНОГО РОДА ТРУДА ?

54. СТЕПЕНЬ ГОТОВНОСТИ К ПРЕОДОЛЕНИЮ ТРУДНОСТЕЙ ?

55. ОЦЕНКА ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО НАСТРОЕНИЯ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ТРУДНОЙ ЗАДАЧИ ?

56. СИЛА ВЫРАЖЕННОСТИ ЖЕЛАНИЙ ?

57. СИЛА ВЫРАЖЕННОСТИ СТРЕМЛЕНИЙ ?

58. ЧУВСТВО ВНУТРЕННЕЙ СОБРАННОСТИ ПРИ ОПАСНОСТИ ?

Критерии для оценки силы тормозного процесса

59. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕНИЯ ОСТОРОЖНОСТИ ?

60. СИЛА ВЫРАЖЕННОСТИ ПЛОХОГО НАСТРОЕНИЯ ?

61. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕННОСТИ ОСМОТРИТЕЛЬНОСТИ ?

62. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕНИЯ СПОКОЙСТВИЯ ?

63. САМООБЛАДАНИЕ ?

64. СИЛА ВЫДЕРЖКИ ?

65. СПОСОБНОСТЬ ДЛИТЕЛЬНО ОЖИДАТЬ ?

66. ОЦЕНКА СПОСОБНОСТИ ТЕРПЕТЬ ?

67. КАК СПОКОЙНО МОЖЕТ ВЫСЛУШИВАТЬ НЕСПРАВЕДЛИВЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ, ОБВИНЕНИЯ ?

68. СТЕПЕНЬ ВНУТРЕННЕЙ СОБРАННОСТИ В ОЖИДАНИИ ОПАСНОСТИ ?

69. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕНИЯ НЕДОВЕРЧИВОСТИ ?

70. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕНИЯ СДЕРЖАННОСТИ ?

71. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕНИЯ СКРЫТНОСТИ ?

72. ОЦЕНКА СПОСОБНОСТИ ДЛИТЕЛЬНО ХРАНИТЬ ТАЙНУ ?

73. СПОСОБНОСТЬ ХРАНИТЬ ЧУЖИЕ СЕКРЕТЫ ?

74. СПОСОБНОСТЬ ПЕРЕНОСИТЬ НЕВОЗМОЖНОСТЬ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ЖЕЛАЕМОГО ?

75. ОЦЕНКА СПОСОБНОСТИ К ВОЗДЕРЖАНИЮ ?

76. СПОСОБНОСТЬ ЗАДЕРЖАТЬ РЕАКЦИЮ НА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ ?

77. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ К СОБЛЮДЕНИЮ ПРИНЯТЫХ И УСТОЯВШИХСЯ ТРАДИЦИЙ ?

78. СПОСОБНОСТЬ СДЕРЖИВАТЬ (НЕ ПОКАЗЫВАТЬ) ВОЛНЕНИЕ ?

79. СПОСОБНОСТЬ ЗАДЕРЖАТЬ ПРОЯВЛЕНИЕ ЧУВСТВ ?

Критерии для определения подвижности возбудительного процесса

80. СКОРОСТЬ ПЕРЕХОДА ОТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ К ПОКОЮ ?

81. КАК БЫСТРО МОЖЕТ ЧЕЛОВЕК ПРЕРВАТЬ НАЧАТОЕ ДЕЛО ?

82. КАК ЛЕГКО ПРЕРВАТЬ ИСПЫТУЕМОГО В БЕСЕДЕ ?

83. БЫСТРОТА ЗАСЫПАНИЯ ?

84. КАК БЫСТРО ИСПЫТУЕМЫЙ УСПОКАИВАЕТСЯ ?

85. КАК БЫСТРО ОН МОЖЕТ ЗАМОЛЧАТЬ ?

86. КАК БЫСТРО ПРОХОДИТ СИЛЬНОЕ ВОЛНЕНИЕ ?

87. КАК БЫСТРО ПРОХОДИТ ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ЧУВСТВО К ДРУГОМУ ЧЕЛОВЕКУ ?

88. КАК БЫСТРО ИСПЫТУЕМЫЙ МОЖЕТ ОСТАНОВИТЬСЯ ?

89. НАСКОЛЬКО ЛЕГКО УДАЕТСЯ ПРЕКРАТИТЬ НАЧАТОЕ ДЕЛО ?

Критерии для определения инертности возбудительного процесса

90. СТРЕМЛЕНИЕ ДОБИТЬСЯ СВОЕГО ВО ЧТО БЫ ТО НИ СТАЛО ?

91. ПРОДОЛЖАЕТ НАЧАТОЕ ДЕЛО ДАЖЕ ПОСЛЕ ИСЧЕЗНОВЕНИЯ НЕОБХОДИМОСТИ В ЭТОМ ?

92. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕННОСТИ УПОРСТВА В ДЕЙСТВИЯХ ?

93. КАК МЕДЛЕННО ПЕРЕХОДИТ ОТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ К ПОКОЮ ?

94. ВЫРАЖЕННОСТЬ НЕПРИЯТНОГО ОЩУЩЕНИЯ ПРЕКРАТИТЬ НАЧАТОЕ ДЕЛО ?

95. ВЫРАЖЕННОСТЬ НЕПРИЯТНОГО ОЩУЩЕНИЯ, ЧТО ПРЕРЫВАЮТ В БЕСЕДЕ ?

96. КАК МЕДЛЕННО УСПОКАИВАЕТСЯ ПОСЛЕ ВОЛНЕНИЯ ?

97. СТЕПЕНЬ ЗАТРУДНЕНИЯ В ЗАСЫПАНИИ ПОСЛЕ ВОЛНЕНИЯ ?

98. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ ГОВОРИТЬ ОБ ОДНОМ И ТОМ ЖЕ СЛИШКОМ ДОЛГО ?

99. СТЕПЕНЬ СТАНДАРТНОСТИ ПРИВЫЧЕК, ДЕЙСТВИЙ, МЫСЛЕЙ ?

100. СТЕПЕНЬ НЕУСТУПЧИВОСТИ, КОГДА ТРЕБУЮТ ИЗМЕНИТЬ НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ ?

101. СТЕПЕНЬ ЗАТРУДНЕНИЯ ЗАСЫПАНИЯ ДНЕМ ?

102. НАСКОЛЬКО ХАРАКТЕРНО МЕДЛЕННОЕ УСПОКОЕНИЕ ?

103. СКЛОННОСТЬ "ПЕРЕХВАТЫВАТЬ ЧЕРЕЗ КРАЙ" ?

104. КАК ЧАСТО ДОВОДИТ ДЕЛО ДО КОНЦА, ДАЖЕ ЕСЛИ В ЭТОМ НЕТ НЕОБХОДИМОСТИ ?

Критерии для определения подвижности тормозного процесса

105. СТЕПЕНЬ БЫСТРОТЫ ДВИГАТЕЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ (ЧЕМ БЫСТРЕЕ, ТЕМ ВЫШЕ ОЦЕНКА) ?

106. БЫСТРОТА РЕЧИ ?

107. ЖИВОСТЬ МИМИКИ, ПАНТОМИМИКИ ?

108. КАК БЫСТРО НАСТУПАЕТ ВОЗБУЖДЕНИЕ ?

109. В КАКОЙ СТЕПЕНИ ВЫРАЖЕНА ГОТОВНОСТЬ ДЕЙСТВОВАТЬ ?

110. СТЕПЕНЬ ПОСТОЯННОЙ ГОТОВНОСТИ РЕАГИРОВАТЬ ?

111. НАСКОЛЬКО ОКРУЖАЮЩИЕ ЛЮДИ СЧИТАЮТ ИСПЫТУЕМОГО ДЕЯТЕЛЬНЫМ ?

112. СКЛОННОСТЬ К ПЕРЕЕЗДАМ, ПОЕЗДКАМ, ЭКСКУРСИЯМ, ПУТЕШЕСТВИЯМ ?

113. СКЛОННОСТЬ БЫСТРО ЗНАКОМИТЬСЯ С ЛЮДЬМИ ?

114. КАК БЫСТРО ИСПЫТУЕМЫЙ ЗНАКОМИТСЯ С НОВОЙ ОБСТАНОВКОЙ ?

115. ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ ?

116. ЖЕЛАНИЕ И СТРЕМЛЕНИЕ ЧАСТО ИЗМЕНЯТЬ ВНЕШНИЙ И ВНУТРЕННИЙ ВИД ЖИЛЬЯ, РАБОЧЕГО МЕСТА ?

117. СТЕПЕНЬ БЫСТРОТЫ ВООБЩЕ ?

118. ОЦЕНКА ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО НАСТРОЕНИЯ ПРИ СМЕНЕ ОБСТАНОВКИ, ОКРУЖАЮЩИХ ЛЮДЕЙ ?

119. КАК БЫСТРО ИСПЫТУЕМЫЙ СЕРДИТСЯ, "ВСПЫХИВАЕТ" (ЧЕМ БЫСТРЕЕ СЕРДИТСЯ, ТЕМ ВЫШЕ ОЦЕНКА) ?

120. НАСКОЛЬКО БЫСТРО ВЫРАЖЕНО ВКЛЮЧЕНИЕ В НОВОЕ ДЕЛО (ЧЕМ БЫСТРЕЕ, ТЕМ ВЫШЕ ОЦЕНКА) ?

121. CПОСОБНОСТЬ "ОПРАВДАТЬСЯ", "ВЫКРУТИТЬСЯ", "ВЫЙТИ СУХИМ ИЗ ВОДЫ"?

Критерии определения инертности торможения

122. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ РЕАГИРОВАТЬ С ПРОМЕДЛЕНИЕМ ?

123. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ К МЕДЛЕННОМУ ПЕРЕХОДУ ОТ ПОКОЯ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ЧЕМ МЕДЛЕННЕЕ, ТЕМ ВЫШЕ ОЦЕНКА) ?

124. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕНИЯ МЕДЛИТЕЛЬНОСТИ ?

125. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ СОБЛЮДАТЬ ПРАВИЛА, ЗАПРЕТЫ ДАЖЕ ТОГДА, КОГДА В ЭТОМ УЖЕ НЕТ НЕОБХОДИМОСТИ ?

126. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ К ИЗЛИШНЕЙ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ХРАНЕНИЯ ТАЙНЫ ?

127. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ К ИЗЛИШНЕЙ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ СКРЫВАТЬ ЧТО-ЛИБО ?

128. СТЕПЕНЬ ВЫРАЖЕНИЯ СКЛОННОСТИ ВКЛЮЧАТЬСЯ В НОВОЕ ДЕЛО С ПРОМЕДЛЕНИЕМ ?

129. CТЕПЕНЬ ИЗЛИШНЕГО ЗАСТРЕВАНИЯ В ПРИВЯЗАННОСТЯХ ?

130. СТЕПЕНЬ ЗАДЕРЖКИ В СОХРАНЕНИИ ВЕРНОСТИ И ПРЕДАННОСТИ ПРИНЯТОМУ, УСТАНОВЛЕННОМУ ДАЖЕ ПОСЛЕ ИСЧЕЗНОВЕНИЯ НЕОБХОДИМОСТИ В ЭТОМ ?

131. СТЕПЕНЬ ЗАДЕРЖКИ ЧУВСТВА ОЖИДАНИЯ ?

132. НАСКОЛЬКО ДЛЯ ИСПЫТУЕМОГО СЛОВО "НЕЛЬЗЯ" ЯВЛЯЕТСЯ ЗАКОНОМ ?

133. НАСКОЛЬКО МЕДЛЕННО ИСПЫТУЕМЫЙ СЕРДИТСЯ (ЧЕМ МЕДЛЕННЕЕ, ТЕМ ВЫШЕ ОЦЕНКА) ?

134. НАСКОЛЬКО МЕДЛЕННА У ИСПЫТУЕМОГО РАСКАЧКА (ЧЕМ МЕДЛЕННЕЕ, ТЕМ ВЫШЕ ОЦЕНКА) ?

135. НАСКОЛЬКО МЕДЛЕННО ИСПЫТУЕМЫЙ ПРОСЫПАЕТСЯ ?

136. НАСКОЛЬКО ИСПЫТУЕМОМУ НЕ НРАВИТСЯ СПЕШКА И СУЕТЛИВОСТЬ (ЧЕМ СИЛЬНЕЕ НЕ НРАВИТСЯ, ТЕМ ВЫШЕ ОЦЕНКА) ?

137. НАСКОЛЬКО ПРИЯТНЕЕ ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЕ ПОТРУДНЕЕ, НО ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ, ЧЕМ БОЛЕЕ ЛЕГКОЕ, НО ТОТЧАС, НЕМЕДЛЕННО ?

Критерии для определения функционального уровня первой сигнальной системы

138. СТЕПЕНЬ ПРАКТИЧНОСТИ В КОНКРЕТНЫХ ДЕЛАХ (ЧЕМ БОЛЕЕ ВЫРАЖЕНА ПРАКТИЧНОСТЬ, ТЕМ ВЫШЕ ОЦЕНКА) ?

139. СТЕПЕНЬ ЯРКОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ПРИРОДЫ ?

140. СТЕПЕНЬ ЯРКОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ВООБЩЕ ?

141. СТЕПЕНЬ ЯРКОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ?

142. НАСКОЛЬКО ВЫРАЖЕНА ОБРАЗНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ ?

143. КОНКРЕТНОСТЬ СУЖДЕНИЙ И УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ ?

144. ВЫРАЖЕННОСТЬ МОДУЛЯЦИИ РЕЧИ ?

145. ВЫРАЖЕННОСТЬ МИМИКИ И ПАНТОМИМИКИ ?

146. ЧЕТКОСТЬ ИНТОНАЦИИ ?

147. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ К АРТИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ?

148. ЧАСТОТА НЕПРОДУМАННОСТИ ПОСТУПКОВ (ЧЕМ ЧАЩЕ НЕ ПРОДУМЫВАЮТСЯ ПОСТУПКИ, ТЕМ ВЫШЕ ОЦЕНКА) ?

149. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ К ДЕКЛАМАЦИИ ?

150. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ К КОНКРЕТНЫМ НАУКАМ ?

151. НАСКОЛЬКО ВЫРАЖЕНА НЕПОСРЕДСТВЕННОСТЬ ?

152. В КАКОЙ СТЕПЕНИ ЖЕЛАНИЯ СОПРОВОЖДАЮТСЯ ЯРКИМИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ ?

153. СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ В КОНКРЕТНЫХ ДЕЛАХ ?

154. ЛЮБОВЬ К ЖИВОПИСИ ?

155. ЛЮБОВЬ К ОПЕРЕТТЕ ?

156. УВЛЕЧЕНИЕ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ, ИГРАМИ ?

157. ЛЮБОВЬ К ТАНЦАМ ?

158. ЛЮБОВЬ К ПРИРОДЕ: ЦВЕТАМ, ЛЕСУ, ЛУГУ, ПОЛЮ, РЕКАМ, МОРЮ ?

159. УВЛЕЧЕНИЕ ЯРКИМИ, КРАСОЧНЫМИ ВЕЩАМИ ?

160. СТРЕМЛЕНИЕ КРАСИВО И ОРИГИНАЛЬНО ОДЕВАТЬСЯ ?

161. СТРЕМЛЕНИЕ СОБЛЮДАТЬ МОДУ ?

162. НАСКОЛЬКО ИСПЫТУЕМЫЙ ЛЮБИТ ФОТОГРАФИРОВАТЬСЯ ?

163. НАСКОЛЬКО ЛЮБИТ КАРТИНЫ, РИСУНКИ, ИЗОБРАЖЕНИЯ ?

164. НАСКОЛЬКО ВЫРАЖЕНО УВЛЕЧЕНИЕ АРХИТЕКТУРОЙ, СКУЛЬПТУРОЙ ?

Критерии для определения функционального уровня второй сигнальной системы

165. СКЛОННОСТЬ ТЩАТЕЛЬНО ПРОДУМЫВАТЬ СВОИ ПОСТУПКИ ?

166. ЧАСТО ЛИ МЫСЛЬ ПРЕДШЕСТВУЕТ ДЕЙСТВИЯМ (ЧЕМ ЧАЩЕ, ТЕМ ВЫШЕ ОЦЕНКА) ?

167. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ К ТЩАТЕЛЬНОМУ АНАЛИЗУ СВОИХ НАМЕРЕНИЙ И ПОСТУПКОВ ?

168. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ ПРОДУМЫВАТЬ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ ?

169. ПРОДУМЫВАНИЕ СВОИХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ ?

170. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ К СОМНЕНИЯМ ?

171. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ К ОТВЛЕЧЕННЫМ НАУКАМ ?

172. ПРЕДПОЧТЕНИЕ БЕСЕД НА ОТВЛЕЧЕННЫЕ ТЕМЫ ?

173. НАСКОЛЬКО НРАВИТСЯ ОБСУЖДАТЬ СЛОЖНЫЙ И ЗАПУТАННЫЙ ВОПРОС ?

174. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ К ОБОБЩЕНИЮ ?

175. ПРЕДУСМОТРИТЕЛЬНОСТЬ ?

176. ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ОБСУЖДЕНИЮ ОТВЛЕЧЕННЫХ ВОПРОСОВ ?

177. ВЫРАЖЕННОСТЬ БОРЬБЫ МОТИВОВ ПЕРЕД ПРИНЯТИЕМ РЕШЕНИЙ ?

178. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ К УМСТВЕННОЙ РАБОТЕ ?

179. НЕВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ МИМИКИ (ЧЕМ МЕНЕЕ ЯРКАЯ МИМИКА, ТЕМ ВЫШЕ ОЦЕНКА ?

180. ЖЕСТИКУЛЯЦИЯ (ЧЕМ МЕНЕЕ ВЫРАЖЕНА, ТЕМ ВЫШЕ ОЦЕНКА) ?

181. НАСКОЛЬКО ЛЕГЧЕ ЗАПОМНИТЬ СМЫСЛ СОБЫТИЯ ИЛИ ПРОИСШЕСТВИЯ, ЧЕМ ПОДРОБНОСТИ О ТОМ, КОГДА, ГДЕ И КАК ОНО СЛУЧИЛОСЬ ?

182. СТЕПЕНЬ СКЛОННОСТИ ПРОДУМЫВАТЬ ВОПРОСЫ О ПРОИСХОЖДЕНИИ ВСЕЛЕННОЙ, О ВЕЧНОСТИ, БЕСКОНЕЧНОСТИ И Т.Д. ?

183. УВЛЕЧЕНИЕ ЛЕКЦИЯМИ НА ОТВЛЕЧЕННЫЕ ТЕМЫ ?

184. САМОКРИТИЧНОСТЬ К СВОИМ СУЖДЕНИЯМ, УМОЗАКЛЮЧЕНИЯМ ?

Подсчитывается средний балл по каждому разделу. Разрешается оценивать свойство не только целыми числами, но и с десятыми, например 3.5.

К сильному типу ВНД следует относить тех испытуемых, у которых сила обоих нервных процессов достигает 3.5 балла и выше, остальных – к слабому типу.

К уравновешенному типу относить тех, у которых разница между силой возбуждения и торможения меньше 0.3.

К позвижным или инертным - по абсолютному показателю подвижности и инертности.

К среднему со сигнальным системам относить тех испытуемых, у которых разница между показателями функционального уровня сигнальных систем меньше 0.3.

Если эта разница достигает цифры 0.3, то испытуемого следует относить в "мыслительному" или "художественному" в зависимости от того, какая сигнальная система преобладает.

Ниже дается описание типологии (текст Лапина В.А.).

Сильная неpвная система

Сильная нервная система - способность выдерживать большие и длительные нагрузки на нервную систему, при этом личность способна быстро и полно воспринимать и осмысливать сложные и опасные ситуации. В экстремальных случаях личность с такой нервной системой способна успешно действовать, однако, возможно, что она может допустить ошибки в простых задачах, к решению которых нет особого интереса, а поэтому нет интереса и мотивации к деятельности. Тем не менее, мотивацию у сильной личности воспитать можно, и тогда эффективность деятельности такой личности увеличивается.

Слабая неpвная система

Слабая нервная система - личность неспособна выдерживать длительные нагрузки и часто срывается в экстремальных ситуациях. Однако личность хорошо работает в оптимальных режимах деятельности, и резко снижает надежность и безопасность работы в экстремальных ситуациях. Следует учесть, что воспитать сильную нервную систему невозможно, поэтому обеспечивать надежность такой личности в экстремальных режимах чрезвычайно сложно. Но у личности со слабой нервной системой есть свои достоинства: способность замечать слабые сигналы, чувствительность к приближению опасности. У таких личностей чаще формируются черты: внимательность, исполнительность, старательность, что в обычных условиях деятельности компенсируют слабость нервной системы.

Уpавновешанность (В = Т)

Уравновешанность возбуждения и торможения - способность длительное время выполнять неинтересную работу, с сдержанностью своих отношений к ней. Упорство в достижении своей цели, особенно в сложных ситуациях, и умение сдерживать себя в общении. Неторопливость в принятии самостоятельных решений. В случае неудачи быстро мобилизует себя, способен к волевой задержке своих желаний.

Неуpавновешанность (В > Т)

Неуравновешанность, преобладание возбудимости - способен длительное время выполнять неинтересную работу, при этом не снижая интенсивности и продуктивности. Умение преодолевать трудности и неудачи в работе, стремление к трудностям, настойчивость, упорство в достижении цели. Повышение упорства и работоспособности в сложных условиях и опасности. Стремление к самостоятельности в поступках, особенно в новых ситуациях. Способность быстро мобилизовать себя в случае неудачи.

Неуpавновешанность (Т > В)

Неуравновешанность, преобладание торможения - способность к волевой задержке, тонко чувствует эмоциональные реакции в отношениях с людьми, характерна высокая работоспособность, даже в неинтересном деле. Сдержанность в поступках и разговоре, несмотря на тяжесть ситуации, умение хранить интересные новости. Прочно формируются новые навыки, хотя для этого требуется больше времени, чем для возбудимого типа. Неторопливость в принятии решения.

Подвижность возбуждения (Вп)

Подвижность возбудительного процесса - быстрый темп деятельности, даже при освоении новой работы. Быстрое освоение нового материала, но и быстрое его забывание при отсутствии повторения. Легкость в установлении новых контактов, стремление к новым впечатлениям. Быстрое освоение, быстрая адаптация к новой обстановке. Быстрое засыпание и пробуждение, живая речь, мимика и общая подвижность. В целом - личность способна быстро начать дело и переключиться на новый вид деятельности.

Инеpтность возбуждения (Ви)

Инертность возбудительного процесса - медленный темп деятельности, особенно при освоении нового вида деятельности. Медленно, но твердо усваивает новый материал. С трудом заводит новые знакомства, редко стремится к новым впечатлениям. С трудом осваивается в новой обстановке. Мимика сдержанная. В целом - настойчивость в деятельности, застревание на возбуждающих ситуациях.

Подвижность тоpможения (Тп)

Подвижность тормозного процесса - быстрый темп деятельности, даже при освоении новой работы. Быстрое освоение нового материала, но и быстрое его забывание при отсутствии повторения. Легкость в установлении новых контактов, стремление к новым впечатлениям. Быстрое освоение, быстрая адаптация к новой обстановке. Быстрое засыпание и пробуждение, живая речь, мимика и общая подвижность. В целом - личность способна быстро включаться в деятельность, быстро реагировать на внешние разжражители.

Инеpтность тоpможения (Ти)

Инертность тормозного процесса - медленный темп деятельности, особенно при освоении нового вида деятельности. Медленно, но твердо усваивает новый материал. С трудом заводит новые знакомства, редко стремится к новым впечатлениям. С трудом осваивается в новой обстановке. Мимика сдержанная. В целом - медленно включается в новую деятельность, стремится следовать выработанным стереотипам деятельности.

Пеpвая сигнальная система

Художественный тип - преобладание первой сигнальной системы. Эмоциональность, синтонность, образность мышления, впечатлительность. Первосигнальные нервные процессы лежат в основе непосредственного чувственного отражения действительности в форме ощущений и восприятия.

Втоpая сигнальная система

Мыслительный тип - преобладание второй сигнальной системы. Хорошо развитое абстрактное мышление, склонность к анализу и раздумиям. Вторая сигнальная система - совокупность словесных сигналов, вызываемых ими нервных процессов и на этой основе - образование временных нервных связей. II с.с. обеспечивает более высокий уровень отражения, чем Iс.с. II с.с. составляет механизм отвлеченного абстрактного мышления человека и она является регулятором нервной деятельности и поведения человека. это значит, что поведение человека детерминируется не столько непосредственными чувственными воздействиями среды, сколько ее опосредованным отражением в форме сложных словесных связей.

Равенство сигнальных систем

Средний тип - сочетание первой и второй сигнальных систем. Эмоциональность и разумность в единстве, образное и логическое мышление. Взаимодействие "I" и "II" сигнальных систем у этого типа обеспечивает единство чувственного и абстрактного в познании и адекватное осуществление всех видов деятельности человека.

(Литература: 1. Б.Я.Первомайский. Методические рекомендации к исследованию типа высшей нервной деятельности человека для целей психиатрической диагностики и профориентации. Ворошиловград. 1974. 2. В.А.Лапин. Исследование типа ВНД человека. Модус, Пенза, 1990.)

-
Вы здесь: Home Психология Методики Исследование типа Высшей Нервной Деятельности